Blog de Bonvallet Stéphane

Bonjour,

En 2000 et dès ma majorité, il était intéressant pour moi de passer mon permis B pour obtenir une autonomie supplémentaire.

Hélas pendant cette période, j'étais à l'internat de Grenoble pour mes études d'infographie et durant la période faste de ma pratique de haut niveau en Tricyclisme. Or il était pas évident de joindre tous ça plus les leçons de code et les 37 heures de conduite.

Entre-temps les 37 heures de conduite accomplies l'auto école aussi malhonnête qu'elle fut décida sans prévenir personne de fermer boutique en nous gardant nos livrets de conduite et les dossiers de la préfecture. Le plus gênant fut qu'elle empocha les aides à la conduite de l'AGEFIPH.

Pour trouver une autre école entre fin 2002 et maintenant ce ne fut pas simple. Soit les autos écoles se trouvent à plus de 2 h 30 aller simple de chez moi soient elles sont beaucoup trop chères (3400 euros).

Après de multiples années pour trouver une solution il fut décidé malgré les heures de transport d'aller à celle de Saint-Priest. Prix abordable et "seulement" deux heures de transport à l'aller et deux heures de transport au retour.

Le 27 mai je fis ma première leçon de conduite officielle et je dois dire qu'elle ne fût pas désagréable. Je suis confiant dans l'obstention de mon permis. La seule problématique va se poser dans l'abstention des financements une deuxième fois.

L'AGEFIPH m'a fait parvenir le nouveau dossier de financement une fois l'obtention du devis mon dossier passera en commission pour savoir si je serai financé. Ensuite seulement je pourrais imaginer passer mon permis.

À suivre...

Jusqu'à présent les handisportifs se contentaient de « récupérer » les méthodes de préparations mentales crées pour des sportifs valides. Mais existe-t-il des différences entre handis et valides ? Si oui, dans quels sens iront ces dissemblances ? Quelles peuvent en être les conséquences ? Autant de questions que l'auteur de l'étude « Optimal » a cherché à répondre.

De telles informations s'avéreraient très précieuses et permettraient de mettre en place un programme de préparation mentale optimisé pour les handisportifs.

Plus de 500 questionnaires ont été remplis de par le monde par des sportifs et non sportifs valides et handis. Cinq aspects de la force mentale pouvant présenter des différences ont été pris en compte : Hardiness (concept qui mesure la force mentale dans la vie de tous les jours), Soutien social (amis, famille et autres), Mental Toughness (force mentale appliquée spécifiquement au sport), Estime de soi et Social Physical Anxiety (anxiété liée au regard perçu dans l'environnement social à propos de notre apparence physique).

Les résultats indiquent que les sportifs (handis ou valides) ont des scores supérieurs aux non sportifs.

Et entre valides et handis ?
A niveau de performance égal, l'hardiness, l'estime de soi et le soutien social sont identiques. Ces résultats soulignent davantage de ressemblances que de différences.

Cependant, cette étude révèle aussi quelques particularités :

- Premièrement, les handis non sportifs gèrent majoritairement mieux leur apparence physique que les valides non sportifs. En effet, ils trouvent des modèles de référence différents et mieux adaptés. Ils ont cessé de se comparer à des idéaux sociaux inatteignables comme peuvent le faire de nombreux valides.

- A l'opposé et même si ce n'est qu'une légère tendance, les handisportifs ressentent davantage d'anxiété par rapport à leur apparence physique. Le contexte du sport où le corps est une notion centrale et ouverte à une forte évaluation sociale, peut altérer la gestion de l'apparence physique, même très modestement.

- Les handis ont davantage de soutien provenant de leur entourage familial.

- On note aussi une grande importance accordée au « challenge » par les handisportifs. Ceux qui recherchent davantage de challenge dans leur pratique ont une force mentale supérieure et donc de meilleures performances. Chez les valides, c'est surtout les résultats sportifs obtenus (les performances) qui influencent la force mentale.

- Pour finir, les handisportifs ont un niveau de visualisation inférieur à celui des valides. Même si cette méthode a pourtant largement prouvé son efficacité, tant chez les valides que les handis, les recherches indiquent que cette différence serait avant tout le résultat d'un manque de pratique et d'accès à ce type de technique dans le milieu du handisport.

Les programmes d'entraînements mentaux pour handisportifs doivent être identiques à ceux appliqués aux valides, mais il existe certaines différences dans l'apprentissage et l'application de quelques techniques qu'il faut prendre en considération. Connaître ces caractéristiques permet d'optimiser toute intervention visant à travailler sur le mental.

Aujourd'hui, on se pose une nouvelle question au sujet d'un jeune handisportif: « Est-il handicapé ou trop capable ? » (Is he disabled or too-abled?). O. Pistorius souhaite être le premier handi-athlète à concourir contre des valides aux J.O de Beijing. Mais, malgré son haut niveau de performance, sa participation est refusée à cause de ses prothèses considérées comme un avantage injuste sur les autres coureurs. Un tel exemple signe probablement l'aube d'un changement radical de pensée.


La psychologie du sport se doit de s'adapter à ce nouveau type de sportifs de haut niveau. Le chemin pour obtenir un programme équivalent et adapté pour tous les athlètes est encore long, mais la voie est ouverte et les perspectives offertes ne peuvent être qu'encouragées.